對(duì)于已經(jīng)65歲的老人都來(lái)說(shuō)，擁有多少財(cái)富都沒(méi)有擁有一個(gè)幸福而安康的晚年生活重要，中國(guó)人常說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。其實(shí)講的就是這個(gè)道理。
如何度過(guò)老年生活才算幸福呢？
曾經(jīng)看到這樣一篇報(bào)道，一位日本老人為了入住養(yǎng)老院賣掉了自己的房子，終于湊齊了3500萬(wàn)日元（約215萬(wàn)元人民幣）的入住費(fèi)。如此高門檻的養(yǎng)老院，依然阻擋不住老人擠破頭皮想入住的熱情。
圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除 中國(guó)著名收藏家的馬未都先生也在在媒體采訪中談到他發(fā)現(xiàn)日本老人進(jìn)養(yǎng)老院是件幸福且常態(tài)的事。 圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除 首先，在日本頗具規(guī)模的養(yǎng)老院中，它整個(gè)的設(shè)計(jì)就像一座巨大的游樂(lè)園，他們?yōu)槔夏耆颂峁┑母鞣N娛樂(lè)設(shè)施幾乎應(yīng)有盡有，而對(duì)于他們的康復(fù)項(xiàng)目，也高達(dá)200多種。什么公園、閱讀室、咖啡廳、天然溫泉浴場(chǎng)等等，日本養(yǎng)老院的老人每天都有著做不完的娛樂(lè)活動(dòng)，絕不會(huì)感到生活枯燥。 而其實(shí)支撐日本人能夠?qū)ι畛錆M熱情的不光是物質(zhì)方面的滿足，更多的是日本老人能夠在養(yǎng)老院當(dāng)中感受到一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。中國(guó)人講話“人到老，學(xué)到老?！?/p> 馬未都先生認(rèn)為：“一個(gè)好的養(yǎng)老院不僅僅要硬件跟得上，軟件也不能太差，要注重對(duì)老年人的人文關(guān)懷”。 隨著人們的生活水平的不斷提高，不湊合，懂享受，愛(ài)健康，是當(dāng)下每個(gè)中老年人都該有的生活態(tài)度！ 當(dāng)代年輕人的工作壓力越來(lái)越大，社會(huì)也越來(lái)越開(kāi)明，未來(lái)的老人住進(jìn)養(yǎng)老院可能是主要養(yǎng)老形態(tài)，也許會(huì)是大勢(shì)所趨 。 讀到這里，你是不是也想住進(jìn)這樣的養(yǎng)老院享受晚年生活。 那就繼續(xù)往下讀↓↓↓↓↓↓↓↓ 博遠(yuǎn)·祥祉圓養(yǎng)老養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)園由中國(guó)著名公益人物萬(wàn)恩女士創(chuàng)辦，萬(wàn)恩女士長(zhǎng)期致力于“精神贍養(yǎng)”研究，致力于以“精神贍養(yǎng)”服務(wù)最大程度滿足長(zhǎng)者的精神需求，在實(shí)踐中建立起系統(tǒng)理論和完整服務(wù)體系，并將“精神贍養(yǎng)”作為博遠(yuǎn)·祥祉圓核心服務(wù)理念，貫穿在養(yǎng)老服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，努力做到讓長(zhǎng)者精神上得到充分滿足、人格意愿上得到尊重、生活上得體貼照顧，讓長(zhǎng)者生活從此不再孤獨(dú)寂寞，傾心打造具有博遠(yuǎn)·祥祉圓特色的最具幸福感的精神家園。 博遠(yuǎn)·祥祉圓與吉林省廣播電視大學(xué)緊密合作，建立了吉林老年開(kāi)放大學(xué)祥祉圓校區(qū)，以線上教學(xué)、線下體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，滿足長(zhǎng)者不同的學(xué)習(xí)需求。以老年開(kāi)放大學(xué)為“精神贍養(yǎng)”的組織核心，形成了以學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)、互動(dòng)為中心內(nèi)容的學(xué)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老新方式。 早期干預(yù)預(yù)防精神疾病 對(duì)長(zhǎng)者可能患上的精神類疾病，特別是認(rèn)知障礙的早期預(yù)防，博遠(yuǎn)·祥祉圓采取三級(jí)預(yù)防與干預(yù)機(jī)制，分別為教育預(yù)防期、積極干預(yù)期和延緩發(fā)展期。 第一階段：教育預(yù)防期 長(zhǎng)者一入住，便開(kāi)始進(jìn)行預(yù)防教育，培養(yǎng)長(zhǎng)者預(yù)防意識(shí)，評(píng)估患病風(fēng)險(xiǎn)，特別是教育家屬要經(jīng)常來(lái)進(jìn)行陪伴。針對(duì)許多長(zhǎng)者出現(xiàn)的問(wèn)題家屬?zèng)]有上升到精神類疾病預(yù)防的現(xiàn)象，采取各種方式進(jìn)行積極教育，防患于未然。平日里，各住區(qū)有規(guī)律的組織長(zhǎng)者到大廳集中，開(kāi)展唱歌、跳舞、做手工、成語(yǔ)接龍等文化娛樂(lè)活動(dòng)，每天定時(shí)進(jìn)行身體鍛煉，對(duì)特別不愿意動(dòng)的長(zhǎng)者，鼓勵(lì)和幫助參與到活動(dòng)中來(lái)，讓長(zhǎng)者保持經(jīng)常動(dòng)腦和動(dòng)手的狀態(tài)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行積極預(yù)防和提前干預(yù)。 第二階段：積極干預(yù)期 針對(duì)經(jīng)過(guò)評(píng)估，已經(jīng)認(rèn)定出現(xiàn)精神類疾病早期癥狀的長(zhǎng)者， 把握干預(yù)黃金期，成立健腦訓(xùn)練課堂，每天定時(shí)組織長(zhǎng)者到大廳集中參與活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行早期干預(yù)，重點(diǎn)訓(xùn)練長(zhǎng)者的記憶力、認(rèn)知能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力、反應(yīng)能力等，達(dá)到延緩病情發(fā)展的目的。 第三階段：延緩治療期 經(jīng)過(guò)評(píng)估，確認(rèn)為已經(jīng)出現(xiàn)精神類疾病或認(rèn)知障礙的長(zhǎng)者，引導(dǎo)進(jìn)入精神科和認(rèn)知障礙護(hù)理專區(qū)“回憶小鎮(zhèn)”進(jìn)行早期治療。在醫(yī)療上進(jìn)行對(duì)癥治療和專業(yè)干預(yù)，由專業(yè)的精神科和神經(jīng)科醫(yī)生提出一對(duì)一治療方案，開(kāi)展系統(tǒng)的藥物治療和心理疏導(dǎo)；在護(hù)理上，由精神科專業(yè)護(hù)士為長(zhǎng)者提供健康監(jiān)測(cè)、非藥物系統(tǒng)干預(yù)等特殊護(hù)理；在服務(wù)上，由經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)理員根據(jù)長(zhǎng)者特性和健康需求進(jìn)行一對(duì)一生活照護(hù)。 社工服務(wù)活躍文化生活 博遠(yuǎn)·祥祉圓擁有專門社工團(tuán)隊(duì)，以豐富長(zhǎng)者文化生活、保持長(zhǎng)者生命尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)晚年生活價(jià)值、排遣長(zhǎng)者內(nèi)心孤獨(dú)、保持長(zhǎng)者精神充實(shí)為核心目的，經(jīng)常組織各類有益長(zhǎng)者身心健康的活動(dòng)，包括組織開(kāi)展各類文化娛樂(lè)活動(dòng)，組建老年舞蹈隊(duì)、模特隊(duì)和合唱隊(duì)，支持與鼓勵(lì)各類興趣小組，引導(dǎo)與組織長(zhǎng)者參加學(xué)習(xí)，組織舉辦各類文藝、健身比賽，在節(jié)日組織由長(zhǎng)者參與的大型聯(lián)誼活動(dòng)，定期組織開(kāi)展各類健康講座和義診活動(dòng)，對(duì)接社會(huì)愛(ài)心人士和志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)園慰問(wèn)，組織長(zhǎng)者與“多代屋”兒童互動(dòng)娛樂(lè)活動(dòng)。從而實(shí)現(xiàn)讓長(zhǎng)者生活不孤獨(dú)、精神不寂寞的目的。 孝心服務(wù)傳遞兒女溫情 博遠(yuǎn)·祥祉圓提出“代兒女行孝”的服務(wù)理念，為長(zhǎng)者提供最先進(jìn)的“管家式服務(wù)”，為每位長(zhǎng)者派出一位親情管家，她們會(huì)時(shí)刻關(guān)注長(zhǎng)者情緒上的波動(dòng)，主動(dòng)與長(zhǎng)者談心，長(zhǎng)者有什么心事，她們會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，耐心開(kāi)導(dǎo)，有什么問(wèn)題會(huì)與家屬及時(shí)溝通，共同做好長(zhǎng)者的工作，讓長(zhǎng)者像在家一樣時(shí)刻享受親人的溫暖。 旅居養(yǎng)老豐富精神生活 旅游是長(zhǎng)者退休后生活的重要選擇，是讓精神上最大獲得滿足的有效辦法，而旅居養(yǎng)老則以最適合長(zhǎng)者的“旅游+養(yǎng)老”的生活方式，受到長(zhǎng)者們的推崇。旅居養(yǎng)老是博遠(yuǎn)·祥祉圓“精神贍養(yǎng)”與“花式養(yǎng)老”的核心組織形式，在全國(guó)各地都建有旅居養(yǎng)老合作基地，帶領(lǐng)長(zhǎng)者在不同季節(jié)、到不同地方、以不同形式開(kāi)展旅居養(yǎng)老活動(dòng)。 幼養(yǎng)結(jié)合實(shí)現(xiàn)老少同樂(lè) 博遠(yuǎn)·祥祉圓接軌國(guó)際養(yǎng)老理念，在園區(qū)設(shè)立多代屋幼兒園，以“幼養(yǎng)結(jié)合”的模式，實(shí)現(xiàn)讓不同輩分的長(zhǎng)者和孩子在同一空間“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”。 完善設(shè)施豐富文娛生活 為滿足長(zhǎng)者文化生活的需求，博遠(yuǎn)·祥祉圓為長(zhǎng)者配備了完善的文化娛樂(lè)設(shè)施，在3號(hào)樓設(shè)有文化休閑娛樂(lè)專區(qū)，包括電影廳、臺(tái)球室、乒乓球室、黨員活動(dòng)室、書(shū)畫(huà)室、閱讀室、舞蹈室、瑜珈訓(xùn)練室和歡唱室、健身區(qū)等完善設(shè)施，建有老年藝術(shù)中心。 心理疏導(dǎo)促進(jìn)心理健康 心理疏導(dǎo)與心理干預(yù)是“精神贍養(yǎng)”理論體系的核心，博遠(yuǎn)·祥祉圓在這方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，萬(wàn)恩女士創(chuàng)辦的吉林省心理教育協(xié)會(huì)在園內(nèi)設(shè)有心理咨詢服務(wù)中心，由權(quán)威心理專家組成的心理咨詢專業(yè)團(tuán)隊(duì)為長(zhǎng)者進(jìn)行心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)、心理教育等全方位心理健康服務(wù)，保證長(zhǎng)者精神愉悅、心理健康。
